晋西北抗日根据地教育简史第九章（一）(2)

2018-03-03 04:53 来源:网络整理作者：搬山道人手机版

　　教学内容，规定得很切实，能体现教育与生产，与抗战，与群众相结合的精神。尤其是增加了物理、化学两科，增加了代数、几何，加重了自然科学的教学，于根据地的建设有利，也体现了为了现在，也为了将来的精神。又规定了各种班次的课程配备，各科又规定教学目的、教学内容和学以致用的教学原则，并吸取根据地当前的工作与总结为教材，使教育与抗战建国联系愈为密切。新旧教材都须经学校教材编审委员会审查通过，主科的教材且须经行署民教处审定，肃清过去教学上各自为政自由主义的现象。学校的组织领导也加强了。但是由于当时各校学生人数多的不过数百，而行政机构臃肿，必然会人浮于事，影响到学校行政的效率与质量。

　　根据中等教育会议的精神，各专署曾召开了小学校长联席会议，了解情况，研究小学教育的任务。如二专署1943年12月小学校长会议上研究了如何能使小学教育为劳动人民服务，如何启发与培养小学生的劳动观念和群众观念，以及劳动人民服务的思想，确定了小学任务为：培养新民主主义的模范公民(主要为初小时期)，及专门献身于坚持与建设根据地事业和准备受中学教育的青年(主要为高小时期)。另一任务为：辅助社会教育事业的发展，为了适应长期以来初小时期学生流动性太大，不能有始有终，而一入高小即能比较安定地上学的情况，决定暂将学制改为初、高小各三年的三三制。会议决定今后政治教育、思想教育比重应大大提高，更应大大着重时事教育。并决定每周上课五日制，以星期六为青年日，专门请人作报告及由学生会做其他课外活动。课程方面，决定应简要适用，初小以公民、国语、算术为主科，高小增加历史，高、初小均已公民为主科之主科。对领导方面，会议希望党政军民，尤其抗联应多加指导。在师资培养上，由二中增开半年班和一年班;二中及高、初小都应欢迎年龄较大额学生。会议还认为应增加公费生名额，帮助贫困人民子弟入学。④

　　晋西北根据地的中、小学这次的改革，是否符合于这次教育改革的要求呢?按照林伯渠主席1944年1月6日在陕甘宁边区政府委员会第四次会议上所作《关于边区政府一年工作总结报告》中所说，上面所叙述晋西北中学教育、小学教育的方针任务的规定，还只是原有基础上的改进，还不是根本的革新，还没有脱出“旧型正规化”的躯壳。林主席说：在边区中学教育与国民教育方面，过去存在着严重教条主义与旧型正规化的毛病，脱离甚至违反边区人民的需要。前年(1942年)高干会议与去年《1943年)春政府委员会第三次会议，指示了明确的方针，为抗日战争与边区人民服务，干部教育第一，国民教育第二，就是说，必须将脱离抗战实际、脱离边区与边区人民的那些现象加以改变，使之充分符合于革命三民主义(即新民主主义)和十大政策精神，适合于边区当前建设的需要，去年前半年的中等学校整学会议与后半年各中等学校的整风运动，使旧型正规化和教条主义受到批评，这胡思一个大进步，是边区中等教育的转变关键。⑤

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