晋西北抗日根据地教育简史第九章（二）(2)

2018-03-03 04:51 来源:网络整理作者：郭太白手机版

　　晋西北根据地培养在职干部与未来干部的中等教育事业，就这样地步入长足发展的康庄大道，而更为大量的小学教育与社会教育，随后也飞跃地发展起来。陕甘宁边区教育新方针试行一年以后，各地已经创造出许多优秀典型。1944年10月，召开了文教大会，毛泽东亲临大会讲话。他强调学习文化的重要，“我们必须有文化。有一部分同志，曾经轻视文教工作，这是错误的。在这次会后，大家都应该对文教工作予以应有的重视。”关于联系群众的工作作风，毛泽东特别指出两个原则，就是按照群众的需要和自愿，一定要从群众的需要出发，而不要从任何良好的个人愿望或历史的教条出发，要因时因地制宜。如果群众在客观上虽有此需要，但在他们的主观上尚无此种觉悟，则领导者与工作人员，应耐心地等待，直到经过自己的工作使群众有了觉悟，因而自愿实行之时、才去实行，班不应该强迫命令。凡是需要群众参加的工作，没有群众的自觉与自愿，就只会流于形式主义而失败。“欲速则不达”，一切工作都是如此，对于改造群众思想的文教工作，尤其是如此(15)。

　　罗迈的大会总结报告《开展大规模的群众文教运动》提出：“新局面，是第一时期(指抗战前)优良作风与第二时期(抗战后至1943年以前)发展规模相结合的产物，其前途将是大规模群众文教运动的开展。”并指出：“过去由一个或两个乡办理集中的初级小学，与上述条件(指村庄分散)不适合，即使采用了强迫的办法，实际上也办不通。.主要靠群众自己觉悟与自己动手，主要靠村民自己主办。由此，提出了民办公助政策。”“领导的作用，首先在于使民办文教的内容，能够符合于新民主主义的文教工作方针。” “放弃或忽视小量公办，是不对的。”“但现在某些脱离群众脱离实际而为群众所不满的小学(包括所谓普通小学与中心小学)，必须在短时期内彻底改造(16)。”

　　以上所指示的需要与自愿、民办公助这两项政策、原则，也适用于各抗日民主根据地的小学教育与社会教育。在战局好转，生产较发展的条件下，正确的教育政策发挥了伟大的作用。从此，新民主主义教育事业飞速地发展起来了。

　　注：

　　(1)前引《抗战日报》1944年5月29日第一版《一中全体师生自己动手建立革命家务》。

　　(2)同上1944年5月29日《二中到岢岚开荒》。

　　(3)同上，1944年10月2日第二版《二中刷新教学内容，师生参加生产与实际工作》。

　　(4)同上，1944年11月7日第二版《二中员生160人分赴各县参加冬学工作》。

　　(5)同上，1945年3月19日第二版《一中同学帮助李家洼办学校》。

　　(6)同上，1945年2月15日第二版。

　　(7)同上，1944年7月15日第一版。

　　(8)同上，1944年11月8日第四版《一课实际的教育》。

　　(9)同上，1944年11月13日第二版《检查学习、工作、生产》。

　　(10)同上，1944年11月23日第二版。