晋西北抗日根据地教育简史第十章（二）(3)

2018-03-03 04:44 来源:网络整理作者：摸金校尉手机版

　　第四届群英会对于晋绥根据地的各项工作都起了很大的推动作用，对于文教工作也是如此，各县都在研究如何广泛地推行民办公助学校，如静宁四区召开了教员会议。⑭1944 年-1945 年度的冬学开展得从来没有的好，冬学之后，有的冬学又转为民办小学，如杨家坡行政村，成立了4处民办小学和半日班，以继续文化学习习。其中杨家坪冬学转成民办小学，教员由冬学教员继任，兼做合作社会计，顶合作社身股，变工队给教员种地，32个儿童就得到了受教育的机会。⑮又如柳树沟本来是本村惟一的高小学生当民办小学教员，他创造了许多新的教学方法，学生学了就会用，进步很快，第一班学生平均识字 800个，第二班也平均识字 250个;而学校的全年开支，以学生平均，每人142.50 元，比公立小学节省得多;冬学结束后，还要把工作提高。并且第一，组织一个农民夜校，附设在民办小学里，全村青壮年都入学，平时读报，检查工作，讨论问题，反省思想，农忙时由劳英韩过计具体指导，种棉时由沙里村的劳英郝芝业指导;第二，以民校为中心，建立全村卫生委员会，推动卫生工作和增进卫生知识;第三，扩大学田，学生增加纺线，保证学校经费能独立解决，使贫苦儿童都能入学。⑯柳树沟小学已经做到群众自愿、自办、自教，并且向着成为全村群众文教活动的中心发展。

　　这些民办小学，就其来源与教学形式说，有的是从群众减租、变工生产中组织起来的;有的是1944 年度冬学结束时转变而成的;有的是在旧有基础上，通过文教统一战线，转变、改造而成的，尤其是落后的私塾经过改造而成的。这种转变是当时尚未得到群众拥护的小学所应当遵循的道路;有的是配合对敌攻势、摧毁敌伪的奴化和封建教育而建立起来的新民主主义的学校，如临南的车赶村小学;或者群众从敌伪统治下获得解放以后办起来的学校，如方山糜家塔小学;有的是适应战争环境的游击小学与流动小学;还有在文教工作全面发展下，学校教育与社会教育结合，成年人与儿童一同学习的一揽子村学，它成为全村文化、政治、生产活动的中心，是开展农村经常性文教运动的很好形式;以及适应农村分散和补救师资不足的巡回小学等等⑰。

　　注：

　　①上引报1944 年 5月27日第二版。

　　②⑤⑥上引报1944年6月3日第二版。

　　③上引报1944 年6月24日第二版。

　　④上引报1944 年8月3日第二版。

　　⑦同上，1944 年 7月6日《教育简讯》。

　　⑧同上，1944 年 8月10日第二版，8月29日第二版。8月31日第二版，9月7日第二版。

　　⑨前引报1944年 9月29日第二版。

　　⑩上引报1944 年12月1日第四版。

　　⑪上引报1945 年 1月17日第四版《怎样创办轮回小学》。

　　⑫上引报1944 年 12月8日第二版《离石检查小学教育，研讨民办公助办法》。

　　⑬上引报1945 年1月6日第六版。