山东抗日根据地的冬学运动(2)

2017-09-30 02:22 来源:网络整理作者：搬山道人手机版

　　山东抗日根据地的冬学运动，作为战时敌后成人教育的特殊形式，在动员准备、规章制度、师资选派及培训、教学内容、教学方法等方面，都形成了比较鲜明的特点。

　　一是学前准备工作较为充分。每年11月15日到11月底的半个月，是冬学运动的准备阶段。第一步准备工作是调查登记，动员入学。按照公布的《冬学运动实施大纲》的文盲标准，将15—45岁的男文盲和15—35岁的女文盲登记造册，然后据册动员入学。动员以政治宣传为主，通过大会、标语、漫画、戏剧、地方开明绅士的讲演等方式，使广大农民认识到不识字的痛苦，了解冬学运动对其切身利益和民族命运的密切联系，鼓励其入学。第二步是将学员编排分组。有的按性别分组，将15—23岁的男女各编为男女青年班，24—45岁的男女各编为男女成人班;有的按年龄分为青年组、成年组、老年组;有的以妇女有无小孩分别编组;少数地区以文化程度编组;还有的按民兵、自卫队等战时民众组织进行编组。第三项准备工作是筹集经费，选定地址，分发教材。冬学经费采取政府供给和农民自筹相结合的办法，如教师训练费用由边委会拨发，教学用具则发动农民捐献自筹。冬学地址一般设在乡村小学、村救亡室、庙宇等公共场所，有的还借用大的民房。冬学教材、识字课本由边委会、区行署、县等相关单位编写、翻印。第四项准备工作是选拔教师。二是较为严格的师资选派和培训制度。边区要求冬学教师“必须具备文字通顺，能讲话，稍有教学经验，热心积极”等基本条件，经村冬学运动委员会选拔推荐，由区统一聘任。没有适当人选的村庄，由县、区冬学运动委员会加以调派。边区还采取多种形式，培训冬学教员。每年冬学开始前，县政府抽调小学教师和进步知识分子集中开办冬学教师训练班，至少每一行政村培训一个主任教员。在环境恶劣的地区，则采用巡回制、轮训制、示范制、分散训练等办法培训冬学教师。培训时间一般为1—2个星期。培训课程分政治、业务、组织三种。冬学教师实行义务制，没有津贴补助，但边区政府采取了一系列鼓励教师的办法，如主任教员或工作繁忙的教师可免除抗战勤务，对成绩优良的模范教师给予实物或现金奖励，或提升为小学教师。此外，还努力提高冬学教师的地位，号召“好干部担任冬学教师”，要求学员尊敬教师，关心教师，解决他们工作上、生活上的困难，提高教师的教学积极性。

　　三是相对系统的教学内容。冬学有一定的规程、方针和计划。所用教材一般由政府统一编写印发。由于战争等因素，也有自己手抄、自编、自印的教材。冬学的教学内容，政治课由政府规定，比较一致，其他各项内容，如识字、算术(包括珠算)、常识等都是因时因地因人而异，灵活多样。因为冬学运动的显著特点之一，就是密切联系实际，紧跟形势，配合中心工作，为战争服务，为生产服务。

　　政治课往往和识字结合进行，是冬学的主要课程。教学内容是：法西斯轴心国及其罪恶，反法西斯统一战线，中国抗战形势，敌人破坏根据地的阴谋，共产党八路军的政策、法令、措施;再如整风学习、大生产运动、减租减息等教育;另如军事练兵、参军参战、武装自卫、拥军诉苦、民族气节、民主思想等。1942年冬学政治课本，其中两课是“中国人爱中国”、“武装保卫冬学”。前者是通过了解“炎黄子孙”、“中国地大物博”等历史、地理知识，进而达到爱国主义、民族气节教育;后者是结合当时战争深入、复杂的特点而设立的。政治课是要求所有人(包括非文盲)都要上的课程。

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