胡瑗作品胡瑗主张些什么？

2018-07-02 14:06 来源:网络整理作者：摸金校尉手机版

　　胡瑗，世称安定先生，“宋初三先生”之一，是北宋时期著名教育家、思想家、大儒，被誉为理学先驱。胡瑗著有《松滋县学记》《周易口义》《洪范口义》等作品，他的关于教育的主张至今都有重要意义。

　　胡瑗作品

　　遗著有《松滋县学记》、《周易口义》、《洪范口义》、《论语说》和《春秋口义》等。

　　根据《宋史·艺文志》以及其他目录书籍的记载，胡瑗著述多达十三种，当不在少数。这十三种著述分别是：《周易口义》、《洪范口义》、《皇祐新乐图记》、《尚书全解》、《景佑乐府奏议》、《皇祐乐府奏议》、《春秋口义》、《春秋要义》、《胡先生中庸义》、《吉凶书仪》、《武学规矩》、《论语说》、《资圣集》。但可惜的是，除了《周易口义》、《洪范口义》、《皇祐新乐图记》三书今天尚能看到之外，其馀几种皆已亡佚。

　　胡瑗主张些什么？

　　北宋初期，教化不兴，风俗浇薄，当时的科举制度崇尚声律浮华，以诗赋取土，社会上普遍存在着“苟趋禄利”、轻“教化”、重“取士”的风气，且各地又没有建立学校。为了培养真正合格的致治之才，胡瑗认为必须建立“敦尚行实”的学校，这种“立学教人”的主张在当时是有进步意义的。

　　胡瑗主张“广设庠序之教”，大兴地方官学，它不仅可以使人才“继踵而出”，更为重要的可以“正以民心”，维护封建统治秩序，以达到太平盛世之目的。

　　他主张接触实践，了解社会，浏览名山大川，以开拓胸襟视野，让书本知识与客观实际相结合，有利于实现他的教育目的—真培养出“明体达用”的致治之才。

　　胡瑗还提倡理论与实践相结合。组织学生走出课堂，到远近地区去游历考察，观名山大川，开阔学生视野，做到书本知识和社会实践的统一。

免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

相关tag：胡瑗胡瑗作品胡瑗主张

上一篇：乔行简名言怎么评价乔行简下一篇：胡瑗对后世的影响如何评价胡瑗