桂林民众抗轰炸桂林人民期盼空军捍卫领空(4)

2018-04-27 16:23 来源:网络整理作者：小白兔白又白手机版

　　“敌人在轰炸，我们在上课”，这是抗日战争时期，新安旅行团的小先生们在桂林七星岩东口曾公岩内壁写的标语，它是当年轰轰烈烈的岩洞教育运动的真实写照。然而，提出“岩洞教育”这一主张的是人民教育家陶行知先生。

　　1938年12月初的一天，国际反侵略运动大会中国分会举行会议，陶行知先生在会上作反战演讲。突然，空袭警报呜呜地响了，他和与会人员一同来到雉山岩躲飞机，并继续演讲。此时，他发现听他演讲的人，除了与会人员之外，还有数不清的避难群众。于是，陶行知先生立即进行调查，了解桂林有山洞甲天下(即山洞多)的特点，这些山洞不仅是天然的防空洞，而且是天然的民众校舍。防空警报一发，人们即到这些山洞避空袭，此时山洞成了人们的避难所。

　　陶行知先生认为，“桂林本地以及外省来的知识分子估计有一万人”，“在这一万人的知识分子当中，至少可以动员一千人来从事教育普及及教育，以为老百姓服务。伤兵伤官之英勇而优秀者，就可来演讲抗战故事”。因此，陶先生提出了岩洞教育的建议。

　　(甲)每个大山洞为一战时民众学校，其包含每山洞为一课室，山洞内外应有教育意义的布置和处理。

　　(乙)组织桂林战时普及教育团，依据山洞数，每一大山洞应有一普及教育团负责，每一小山洞由该团的力量组织分团负责。各团得视儿童妇女青年之需要施以适当的教育。

　　关于岩洞教育的内容，陶行知先生提出：

　　(子)军事、政治报告(国际、中国、本省、日本)，注重最近消息的分析;(丑)抗战故事;(寅)空袭常识;(卯)教唱歌;(辰)科学常识包括公共卫生及增加生产;(巳)民权初步，集团生活;(午)文字训练，从标语口号入手;(未)演话剧杂耍。

　　对于岩洞教育可能的成效，陶行知先生指出：“老百姓有现成的时间，知识分子有现成的贡献，大自然给我们现成的课堂，我想三美具备，一千人可以使十万乃至二十万人受到初步教育，还可能推广到同样的环境去。”

　　这就是当年陶行知先生在桂林的岩洞教育的理论。

　　1940年1月25日，日军第21军司令官安藤利吉不甘心失败，亲率近卫混成旅团及第18师团在钦州再次登陆，到达南宁后即向邕宾路和邕江下游进犯。2月2日，日寇再陷宾阳。

　　是年初，驻武汉的敌空军大举出动轰炸衡阳、宝庆等机场，南下的中国空军面临南北夹击的危急局面，但仍然奋战不息：1月7日、8日、10日连续3天轰炸南宁，炸毁敌机3架，焚毁日军大量作战物资。

　　1月10日，27架日机突然闯入桂林上空。此时，中国军队正与日军争夺昆仑关要塞，急需空军支援助战，苏联空军志愿队巴布什金中校率领一个大队的伊-16Ⅰ型驱逐机来桂停留在秧塘机场待令。不料，敌人很快获得情报来袭，由于没有及时收到来袭的预报，敌机已经在上空居高临下，苏联飞机无法起飞迎击，被14架排成人字形编队的日军94式轰炸机投下数十枚炸弹。机场被炸得地动山摇，熊熊火焰冲入天空，幸好机场被包围在群山屏障之间，日机的投弹难以精确，多数落在了山麓草坡上，苏联志愿队的飞机有惊无险，只是机坪受创。

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