山东抗日根据地宣传文化教育(7)

　　歌咏是党宣传群众的重要方式。在山东抗日根据地，各剧团、宣传队每到一地，就开始教当地群众唱抗日歌曲，出现了青年、妇女、老人、儿童争相学唱抗日歌曲的景象。山东抗日根据地当时创作的脍炙人口的歌曲有几百首之多，如民歌《八路军》：“八路军，好心肠;割了麦，打了粮;保卫根据地，一心打东洋。”像《义勇军进行曲》、《跟着共产党走》、《沂蒙山小调》等名曲更是深受群众喜爱，唤醒和动员了千百万民众。

　　除党政军机关创办的剧团外，1943年以后，农村剧团广泛成立，遍布整个根据地，仅胶东地区的农村俱乐部和剧团就有1万多个，莒南县更是“庄庄秧歌队，村村锣鼓声”。这些农村剧团由群众自编、自演，内容结合农村实际，受到群众的极大欢迎。

　　开展冬学运动　从1940年冬天开始，山东抗日根据地普遍开始组织起冬学运动。冬学带有突击性的特点，利用3个多月的冬闲时间进行，设“识字”和“抗战道理”两种课程。冬学的教师一般是经过一定培训的小学教员、民运工作队员、群众团体的干部和思想进步的私塾先生，凡是能够动员起来的知识人士都让他们参加冬学的教学工作。冬学的办学形式灵活多样。因时、因地、因人制宜，农民白天忙就组织他们上夜校，妇女中午有空就办午校。有些地方在村头、路口设有识字牌、文化岗，交由站岗放哨的儿童团考问过路人。答对了就放行，答不对则由站岗儿童教会后再放行。冬学以政治教育为主，结合群众的思想实际和需求，有针对性的开展工作。1943年，在开展冬学运动的基础上，进一步发展了民校、识字班。群众性学习运动的开展，提高了广大劳动人民的政治水平和阶级觉悟，鼓舞了抗战热情，取得了显著的效果。

　　在党的领导下，妇救组织把提高妇女文化水平、在妇女中扫除文盲当作首要任务，在农村广泛开办了妇女识字班。广大妇女在那里学文化、学唱歌，排演节目，学习革命道理，组织拥军慰问等活动，成为冬学运动中一个活跃的、引人注目的群体。受到教育的广大妇女，积极参与、支持抗战，成为全民抗战中不可或缺的重要力量。

　　创办“庄户学”　为了解决学习与劳动的矛盾，1943年下半年，莒南县莲子坡小学教师张健华，把课堂设在地头、坡前，安排好劳动、学习时间，把学生分成小组，分头上课，并注重教学与劳动相结合，教育与群众工作相结合，解决了学生学习的困难，收到了较好的效果。这种办学形式，被称为“庄户学”。“庄户学”是小学教育的新创造，后在滨海、鲁中等地得到重视和推广，成为山东抗日根据地教育改革的一面旗帜。1944年11月，张健华在全省行政工作会议上介绍了创办“庄户学”的经过。张健华被推选为全省教育英雄，受到大会表彰。《大众日报》与延安《解放日报》都作了专门报道。

　　山东抗日根据地逐步发展起来的宣传文化教育事业，深入持久地宣传了抗战，及时地宣传了党的方针政策，有力地促进了抗战和根据地各项建设;广泛地宣传了马列主义，培养起一批坚定的共产主义战士;及时培养了抗战急需的各类人材，尤其是培养了大批干部;提高了根据地人民群众的文化思想水平，改变了根据地人民群众的某些旧的道德观念和风俗习惯。

　　(四)战略反攻阶段的宣传文化教育工作

　　1943年10月，山东分局发出《为改进今后宣传教育工作的指示》。1944年4月，山东分局又发出《对各地文协工作的指示》。这些指示,指出了前段时间宣传文化教育工作存在的问题，对今后工作提出了改进意见。关于宣传工作，提出要加强对党报党刊的集体领导，健全党报委员会，搞好发行工作;健全宣传机构，大量培养宣传干部和工作人员。关于文艺工作，提出要加强党对文协的领导，坚决执行党的文艺政策，团结并改造文化人;要重视戏剧工作和加强对农村文化工作的指导;出版物要保证党性，切合实际，等等。此后，省第二次行政会议根据上级关于改革普通教育的指示，结合山东根据地教育工作的实际，提出了教育改革的意见。会议确定了干部教育重于群众教育、在职干部的提高重于未来干部的培养、成人教育重于儿童教育的新方针。大会还提出了区级干部要在1945年轮训一遍等任务，并制定了对在校高小、中学和师范学生进行教育的具体措施。经过各级党组织和政府的努力，山东抗日根据地的宣传文化教育事业呈现出生机勃勃的局面。