英国教诲体系 中英教诲理念的区别(2)

　　A-Level的三门（或四门）科目应环绕学生本身在大学本科中但愿进修的专业和未来的职业方针来选择。固然大学在登科学生的时候大部门专业都没有严格要求必然要选修了相对应的A-Level科目，但对付英文水平有限并且没有颠末系统的专业进修的中国粹生来说，照旧应该在A-Level中选择一门与未来大学专业有关的科目。

　　例：

　　假设你但愿未来从事计较机方面的事情，则可以思量选择以下科目：

　　计较机科学（Computer Science)

　　数学 (Mathematics)

　　物理学 (Physics)

　　设计专业

　　设计专业

　　商学 (Business Studies)

　　可能：

　　数学 (Mathematics)

　　信息技能(Information Technology)

　　物理学 (Physics)

　　化学 (Chemistry)

　　擅长原则

　　A-Level的后果低也抉择了学生未来可以或许进入奈何的大学，因此必然要选择一两门本身擅长的科目。

　　汗青、地理、法令、商学、经济学、心理学、社会学等文科类课程要求做大量的读和写，对语言的要求较高，加上中国中学文史类课程与英国的不同很是大，因此此类课程对中国粹生来说是较量难取得好后果的。数学、物理、化学等理科类课程是中国粹生的专长，在这些课程上中国高中结业生的水平已经相当于A-Level第一年的水平。因此只要办理了语言问题，根基上不会碰着很是坚苦的景况。所以，数学险些成为每一其中国粹生必选的课程。

　　关于AS-Level的出格说明：AS-Level(Advanced Supplementary Level)是A-Level课程的一个出格构成部门。一门AS-Level科目在内容和分量上相当与一门A-Level科目标一半，深度和难度上与A-Level相当。两门AS-Level科目标后果相当于一门A-Level科目标后果。2000年9月开始，A-Level和AS-Level科目将有较大变革，我们将实时向各人具体先容。据悉，调解后的AS-Level科目在深度和难度上相当于A-Level的前半部门，这样调解低落了AS-Level科目标难度，A-Level课程的学生第一年都将从AS-Level科目开始进修，所以学生必需选修四门以上差异的AS-Level科目，而在第二年再确定只选三门A-Level科目。

　　A-Level和AS-Level

　　Grade A-Level AS

　　A 10 5

　　B 8 4

　　C 6 3

　　D 4 2

　　E 2 1

　　固然在A-Level的两年中只读三、四门课，但也千万不要觉得比在中国念书轻松得多，语言是留学生最大的障碍。据预计，读A-Level需要约莫一万二千以上的单词量，而普通的中国高中结业生，假如没有课外补习和特另外进修，约莫把握三到四千的英文单词。假如天天把握四十个单词，需要僵持一年时间才气根基到达进修A-Level的水平。虽然也有十分优秀的高中生直接进入A-Level，甚至HND课程，取得精采后果的。

　　职业蹊径

　　英国的职业教诲可谓富厚多彩，从美容师到平面美术设计师、从婴儿照顾护士到飞机维修师包罗万象。假如你的动手本领很强，可能在某些方面有非凡专长（如美术、计较机操纵等），你就可以选择走职业教诲的阶梯。英国的职业教诲与学业蹊径有必然的对应性，学生可以按照本身的学业环境选择进入学业蹊径的差异阶段。这种方法给学生提供了更多的选择时机，使差异范例的学生可以或许充实发挥本身的优势和潜能。

　　职业文凭

　　GNVQ-General National Vocational Qualification是一种遍及的职业教诲课程，与学业蹊径中的GCSE和A-Level相平行，但在学业深度和难度上并不亚与这类课程。它的进修的方法机动多样，学生可以按照本身的需要和乐趣喜好布置课程，选择学分制或模块式的进修方法，甚至可以在进修的进程中穿插事情，在进修和事情同时举办的进程中最终选择本身最喜欢的事业。

　　选科