晋西北抗日根据地教育简史第五章第五节（2）

2017-11-29 22:24 来源:网络整理作者：郭太白手机版

第五章中等学校与学生(一)

第五节晋西北新民主主义教育实验学校(实校)

　　二、教育方针、学制、行政组织及人员、教学内容、教法及生产

　　新民主主义教育实验学校的教育方针是：“从根据地和群众实际需要出发，与战争、生产、社会相结合，为工农兵群众服务。努力做到学用一致、教学一致，工作与学习一致，亲自动手，参加生产和各种实际工作，向群众学习，积累经验，提高技术，使学校成为工厂、农村、合作社和新民主主义社会的综合体，以养成学生认识与改造社会之基本能力。”①

　　实校的行政组织及人员，编制如下：

　　校长阎秀峰

　　副校长郑林、卫一清、亚马(开学后率文联干部并入实校)

　　秘书袁光

　　校部下设文印室及交通站

　　教务处处长张帆、干事侯恺，直接管理各队。

　　生产科科长王永和，兼任实验合作社社长，下设采购供给人员，与各队、组直接联系。

　　学生540人编为四个队：

　　女生队指导员亚苏，队长新民;

　　农业队指导员牛兆勋，干事吕韵、宋丕显;

　　文化队指导员于迅;

　　工艺队木工泥工组组长杨明轩，副组长李支云;

　　铁工组组织张凡平，干事连保成;

　　钉鞋组、肥皂组、卷烟组都是师生发挥所长自告奋勇编成的。②

　　教学内容暂分为农艺、工艺、合作经济、文化教育4科，并设政治课、文化课。政治课与生产劳作各占课程总量的40%，文化课占20%。③

　　学生的修业年限不定，凡能真正学会两种以上的业务知识和技能，并在政治上已养成为群众的精神着，经教务会评定认为合格，学校发给毕业文凭。④

　　为便于学校实验，行署特将兴县二区高家村、黑峪口两行政村划为学校的实验区，将行署工具厂与农场作为实校的实验场所，并将兴县二区完小作为实验小学校。⑤

　　教学上，根据自觉自动和教学一致的原则，废除课堂教学的灌注式，采用启发式的、实验的、向群众学习的方式，由学生自己研究讨论的方式，并注重社会实践和调查研究，以实验区的和本区的实际材料，经过实验，总结经验，以指导实践，使学生掌握学用一致，理论与实践相结合。⑥上半天，基本上学习各队的文化与业务课，理论课主要靠自学，文化课各队自己选择进行。⑦

　　教学方法上，农业课讲授农业，同时即让学生直接参加农业生产，以实际的生产过程为教学内容，并聘请劳动英雄温象栓为指导，以边区农场为实验场所。如讲种棉，学生即参加由下种、锄草、打切、收摘到轧棉的全部过程。

　　工艺科，课堂上讲了纺织，即使学生直接从事纺织实际工作以学习纺织，并从修理、制造纺织机中进行教学。以变去的工具化学厂为实验场所，以工厂技师为指导，很快地发明了以高粱杆做织布杼，以柳条制穗杆子，改良了织布机接杆，和用灰菜水代肥皂水。⑧在学习“组织起来”时，即先组织学校集体纺织竞赛，在组织驻地妇女纺织小组，并在校内外组织变工互助，使知识技能与民众相结合，学校与社会相结合。

　　合作经济科，建立实验合作社，与学校的生产科、供给股组织在一起，合作社主任领导和教学，学生直接参加合作社工作，进行实习，发动大家研究讨论，创造经验。恢复了原有的运输合作社，调整了牲口，正副社长以身作则，积极实干，推动大家，改善了运输员的伙食，补充修理了设备。组长白朴厚起了推动作用。又提前分了红，在整风教育的思想基础上，运输员的情绪好转，积极性提高。10月底，准备竞选劳动英雄，开展了竞赛。这种新的尝试，公私兼顾，各得其所。⑨

免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。